Conocimiento (29)

16ago18
Generación de Conocimiento. 

Las Situaciones como Estructuras de Conocimiento. Portadoras de Conocimiento. Como realidad observable, constatable, como evidencia. La experiencia propia o relatada, observada, escuchada, leída, como lugar estratégico de conocimiento.

Una situación dada nos enseña, nos permite conocer, comprender, saber lo que está pasando, cómo funciona algo. Nos sitúa, y nos permite diagnosticar, enfocar, gestionar, actuar, monitorizar, supervisar.

También puede ser lugar de aprendizaje, formación, desarrollo.

Analizar la situación es necesario desde un enfoque de intervención centrado en soluciones, desde otro enfoque de desarrollo, o desde un puro interés intelectual-conceptual o científico. 

La Situación pone en juego el saber disponible, exige análisis comprensivo explicativo, decisional y estratégico operativo.